Тренинг «Тренинг для тренеров»

Вы отлично разбираетесь в материале, но не знаете, как донести его до аудитории? Слушатели “незаметно” листают новостную ленту? Ваши старания не дают никакого эффекта?

Вы можете научиться эффективно передавать свои знания. Ваши лекции станут увлекательными и запоминающимися, а результат - стабильным и долгосрочным.

Тренинг для тренеров

Создавать и поддерживать продуктивную атмосферу

Вы узнаете об особенностях обучения взрослых людей и научитесь задавать конструктивный тон мероприятию ещё на этапе знакомства.

Нескучно объяснять теоретический материал

Все ненавидят скучные лекции. Вы сможете заинтересовать аудиторию и преподнести теоретический материал ярко и интересно, а также научитесь эффективно работать с вопросами участников.

Разнообразно и эффективно отрабатывать практические навыки

Вы узнаете о различных методиках и формах практической работы, особенностях подготовки матералов, логистике и правилах проведения.

Сделать тренинг эффективнее

С помощью рефлексии и различных методов оценки вы научитесь повышать эффективность тренинга для каждого участника, а также узнаете о методах посттренинга.

Содержание тренинга:

1. Метод тренинга: обучение через получение опыта

Последовательность «Проблематизация – Дидактика – Отработка» в тренинге.
Цели и задачи тренинга. Описание целей и задач в терминах желаемого результата

2. Начало тренинга

Как создать конструктивную открытую атмосферу? Методы проведения знакомства. Представление тренера.
Сбор ожиданий участников и «продажа» программы тренинга. Правила и «групповой контракт».

3. Проблематизация

Значение и задачи проблематизации на тренинге навыков.
Как сделать проблематизацию эффективной и комфортно-приемлемой для участников: «техника безопасности».
Проблематизация с помощью ролевой игры. Подготовка инструкций под специфику деятельности участников. Правила проведения, роль тренера.
Публичная тренерская обратная связь участнику. Цели, задачи, правила подготовки и предоставления.
Дебрифинг в проблематизации: как достичь нужных выводов. «Мостик» к теории.

4. Управление групповой динамикой

Влияние динамики на работоспособность группы: модель Такмана - «Forming, Storming, Norming, Performing». Как добиться максимальной эффективной энергии группы? Задачи тренера на каждом этапе групповой динамики.
Конкуренция в группе и оптимальная роль/позиция тренера

5. Интерактивные обсуждения

Фасилитация в тренинге. Правила подготовки и ведения фасилитации
Мини-лекция: как в интерактивном режиме объяснить теоретический материал? Правила подготовки и проведения мини-лекции.
Работа с вопросами участников. Поиск ответа на вопрос в режиме группового диалога.
Метод дискуссии в тренинге. Как вести дискуссию в русле задач тренинга? Правила ведения дискуссии.

6. Отработка навыков в тренинге

Отработка навыков с помощью индивидуальных заданий. Подготовка заданий. Правила проведения и разбора.
Отработка с помощью ролевых игр в парах и «тройках». Подготовка инструкций, логистика и правила проведения.
Контроль владения навыком. Использование чек-листов в тренинге. Самооценка и перекрестная оценка навыка участниками.